Teori-teori Pengembangan Bahasa

Teori Nativisme 

teori ini dikemukakan oleh Noam Chomsky pada tahun 1974,bahwa bahasa merupakan pembawaan dan bersifat alamiah.

Teori Behaviorisme

teori ini dikemukakan oleh Skinner,bahwa anak dilahirkan tanpa membawa kemampuan apapun. Anak haru sbelajar bahasa melalui pengkondisian dari lingkungan, proses imitasi, dan diberikan penguatan.

  Faktor - faktor penting dalam mempelajari bahasa

1. Imitasi
2. Reward
3. Reinforcement
4. Frekuensi Perilaku

Teori Kognitifisme

dikemukakan oleh Piaget dan Vygotsky,bahwa anak dilahirkan dengan kecenderungan berperan aktif terhadap lingkungannya dalam memproses suatu informasi dan dalam menyimpulkan tentang struktur bahasa.
Namun teori ini dikritik karena dianggap memiliki pengaruh kecil terhadap perkembangan kognitif.

 Teori Pragmatisme

dikemukakan oleh Halliday,bertitik tolak dari pandangan bahwa tujuan anak belajar bahasa adalah untuk bersosialisasi dan mengarahkan perilaku orang lain agar sesuai keinginannya.

Halliday menyatakan anak belajar bahasa berfungsi :

1. Bahasa Instrumental "Saya ingin...."
2. Bahasa Dogmatis  "Berikan pada saya..."
3. Bahasa Interaksi  "Ajaklah saya..."
4. Bahasa Personal "Saya senang ini..."
5. Bahasa heuristik " mengapa ?" "Bagaimana?"
6. Bahasa imajinatif "Seandainya saya..."
7. Bahasa Informatif  "Saya sampaikan..."

Teori Interaksionisme

bertitik tolak pada pandangan bahwa bahasa merupakan perpaduan faktor genetik dan lingkungan.

Hakikat Perkembangan Bahasa Anak

Holzman Broomley (1994) membedakan bahasa manusia dengan sistem isyarat pada hewan,antara lain :
1. Bahasa Manusia bersifat produktif
2. Bahasa Manusia terlepas dari konteks atau situasi
3. Bahasa Manusia untuk berkomunikasi,sedangkan isyarat untuk hewan

menurut aliran sufisme,pengertian bahasa ialah perjanjian yang bersifat disengaja antar masyarakat,sedangkan menurut aliran stoijin, bahwa bahasa merupakan kemampuan yang bersifat alamiah.
menurut plato dan aritoteles,pengertian bahasa adalah interaksi dari gabungan kedua aliran diatas.
menurut wundt,bahasa ialah apa yang ada di dalam diri sama dengan yang tampak di luar
menurut buhler,bahasa ialah alat komunikasi yang tidak terlepas dari konteks sosial.

Chomsky mengatakan bahwa untuk mempelajari perkembangan bahasa anak,maka perlu mempelajari perkembangan kognitifnya.

Para ahli mengemukakan 5 karakteristik bahasa :
SAFBK
1. Sistematis (berurutan)
2. Arbitrari (tidak tertata)
3. Fleksibel
4. Beragam
5. Kompleks

Bahas memiliki 4 bentuk atau ketrampilan yaitu :
1. Berbicara
2. Menyimak
3. Membaca
4. Menulis

Broomley menyebutkan 5 fungsi bahasa :

1. bahasa menjelaskan keinginan dan kebutuhan individu
2. bahasa mengubah dan mengontrol perilaku
3. bahasa membantu perkembangan kognitif
4. bahasa mempererat interaksi dan berperan untuk kesuksesan sosialisasi individu
5. bahasa mengekspresikan keunikan individu

•  Karakteristik,Bentuk,dan Fungsi Bahasa

Badudu mendefinisikan bahasa ialah alat komunikasi atau hubungan antar masyarakat yang menyatakan perilaku,pikiran dan keinginan.
Bromley mendefinikan,bahasa merupakan sistem simbol yang teratur dalam bentuk visual maupun verbal untuk mentransfer ide atau informasi.