Teori-teori Pengembangan Bahasa

Teori Nativisme 

teori ini dikemukakan oleh Noam Chomsky pada tahun 1974,bahwa bahasa merupakan pembawaan dan bersifat alamiah.

Teori Behaviorisme

teori ini dikemukakan oleh Skinner,bahwa anak dilahirkan tanpa membawa kemampuan apapun. Anak haru sbelajar bahasa melalui pengkondisian dari lingkungan, proses imitasi, dan diberikan penguatan.

  Faktor - faktor penting dalam mempelajari bahasa

1. Imitasi
2. Reward
3. Reinforcement
4. Frekuensi Perilaku

Teori Kognitifisme

dikemukakan oleh Piaget dan Vygotsky,bahwa anak dilahirkan dengan kecenderungan berperan aktif terhadap lingkungannya dalam memproses suatu informasi dan dalam menyimpulkan tentang struktur bahasa.
Namun teori ini dikritik karena dianggap memiliki pengaruh kecil terhadap perkembangan kognitif.

 Teori Pragmatisme

dikemukakan oleh Halliday,bertitik tolak dari pandangan bahwa tujuan anak belajar bahasa adalah untuk bersosialisasi dan mengarahkan perilaku orang lain agar sesuai keinginannya.

Halliday menyatakan anak belajar bahasa berfungsi :

1. Bahasa Instrumental "Saya ingin...."
2. Bahasa Dogmatis  "Berikan pada saya..."
3. Bahasa Interaksi  "Ajaklah saya..."
4. Bahasa Personal "Saya senang ini..."
5. Bahasa heuristik " mengapa ?" "Bagaimana?"
6. Bahasa imajinatif "Seandainya saya..."
7. Bahasa Informatif  "Saya sampaikan..."

Teori Interaksionisme

bertitik tolak pada pandangan bahwa bahasa merupakan perpaduan faktor genetik dan lingkungan.